第11节

她在修真界主修的是阵符师,连阵法和符箓都难不倒她,区区几何题,何足道哉?

还没等她再欣赏一下自己的战绩,身后伸出一只大手,拿走了她的试卷。

林仙月回头,连忙起身:“赵老师。”

赵老师仔细看了一遍她的解题步骤,再抬头时,透过眼镜片看她的眼神很是复杂。

她只用了三条辅助线就解答出来了,而当初唯一做出这道题的学生用了四条辅助线,就连他自己也需要四条辅助线才能解答出来。

这道题的标准答案有三种,最简单的也需要四条辅助线。

而她,这个他眼差无可差的差生、笨蛋的笨蛋,却只用了三条辅助线。

赵老师说不清心里是什么感觉,如果不是亲眼看着林仙月做出来的,打死他也不会相信。

他扶了扶眼镜,语气前所未有的温和:“这道题,你觉得怎么样?”

林仙月认真的想了想,赞叹道:“很漂亮,很美。”

赵老师心头猛的一震,睁大眼睛看着她,语气有一丝压抑的激动:“很漂亮?很美?”

他原以为林仙月会说这道题考察的知识点很全面,很复杂也很难之类的话,却万万没想到她会说这道题很美。

没人发现一向严肃甚至严厉的赵老师,此时神色多么的温和,像是怕吓到林仙月一般,轻声问道:“为什么你会有这种感觉?”

林仙月倒没有发现赵老师的异常,思索片刻才开口:“说不出来,就感觉解题过程,就像看一朵玫瑰花缓缓盛开,花瓣次第舒展。解出答案之后,玫瑰花绽放出夺人心神的美。”

赵老师突然哈哈大笑,声音里听得出他极为开心。前排的同学们回过头,惊疑不定的看着他。

她是真的懂,数学之美。

第十三章

赵老师很是感慨,甚至有些激动。

他教书多年,见过的数学天才虽然极少,也并不是没有。可真正能够领略数学之美的人,却少之又少。

数学是什么?

数学家华罗庚说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是看到了数学的严谨性,而没有体会出数学的内在美。”

然而事实上,能感受和领略数学之美的,全世界也没有多少人。

赵老师很庆幸,要不是他今晚巡视跑来十二班看看,他可能永远都不知道,他眼的笨蛋战斗机,竟然有这样的数学天赋。

是的,天赋。

就算那些数学考满分的优等尖子生,在他眼里也最多只能算会考试会做题的人才,而不是天赋。

在天赋面前,连天才都靠边站。

能碰上这样的学生,作为老师是一种幸运。为了不辜负这份幸运,他决定用心培养。

赵老师没有将试卷还给她,见她桌上还有三四套数学试卷,都是初的,便道:“今晚回去把这几套试卷都做完,明天上课时给我。”

虽然有些不明白赵老师想做什么,但她还是点点头答应下来。

赵老师握着她刚做完的试卷,深深看了她一眼,背着手走了出去。

他一走远,一个男生就拍了拍胸脯,一副怕怕的样子:“我次奥,老赵发什么疯,吓死爹了。”

旁边短发女生惊的说:“赵铁脸居然会笑,好惊悚。”