“阿云，我们不是都会算数了吗？”秋已经发现被召集来的都是各个小组的好学生，好奇地问。

“呵呵……那只是扫盲程度的基础数学，要说会做算术题，我都不敢我说全部会算。我们接下来要学的这部分初级算数，就是巴尔克上半年学会的水平……”萧云笑着解释。

深知巴尔克受调教程度的蓝果、红叶、草根等人面色微变。

“接下来的第一堂课呢我们先来学社会经济，这个是初级教育里面最简单、最容易理解的，也是给大家一点适应初级课程的时间。教学案例呢，就以我们部落与森林精灵、圣布里奇商团做的生意为例。某样商品为什么要卖这个价格，某种商品的流通对交易的双方意味着什么、有什么样的好处，从今天开始，我们一点点地来了解。”

“首先我们来了解的第一件商品，是我们制作的水果罐头。”

“做生意要先核算成本，水果罐头的成本是什么呢，是水果和玻璃罐头。水果来源有二，与森林精灵交换而来，我们自己在草原上、森林边缘采集；罐头的来源呢，是用地精们挖的石英石烧出来的，烧制本身消耗的原料和煤属于自产，玻璃瓶子从入窑烧制到玻璃液倒模成型的耗时为……”

“综合算下来，玻璃瓶烧制成型和封口的工作量与水果采集清洗加糖泡制对等，劳动成本为……”

“产出的第一批水果罐头与森林精灵交换，不低于50%内容物、总重量三斤的罐头换十斤新鲜水果，我方不负责运输，那么这笔交易的毛利润为……”

“第二批水果罐头与商团做交易，价格为……毛利为……纯利为……综合下来，水果罐头的收益为……”

这一屋子的人，完全可以说是草原人民中的人精——大河那种空有智力但缺乏毅力的人都混不进来——没有一个是智商有硬伤的；虽然阿云说第一节课“社会经济”是最简单的，这帮人也没有掉以轻心，都十分认真地侧耳倾听，毕竟阿云给大家挖坑也不是一次两次……

但即使是如此地有心理准备，阿云开始讲课没几分钟，大伙儿还是露出了悲愤的表情——你管这个叫最简单、最容易理解？！

第94章 我们就是传承

参与制作玻璃瓶水果罐头最少需要二十个人, 这二十个人前后参与制作共多少天, 每天算一个工时的话总计消耗多少工时，同等工时下制作罐头的利润能不能与付出的成本匹配、赚的话毛利多少、纯利多少……成本核算这种事别说是一家企业、一个集体了, 个人摆个小摊卖蛋灌饼都得算这账, 算清楚了成本，你才知道下一步的决策应该怎么做, 比如是建议顾客加培根还是加香肠有得赚？这个小摊贩肯定得心里有数。

算完了成本，还要算市场反应, 这条街的客流主要是什么收入的人群？大多数人更愿意花两块钱加火腿肠还是花三块钱加培根？这个也得心里有谱。

萧云不管这一屋子的人到底听不听得懂、理解不理解, 把自家的账和森林精灵、圣布里奇船队的账给算了一遍，今年部落通过水果罐头贸易赚到了多少, 森林精灵为什么肯把母鸡（水果）借给部落生蛋, 船队为什么对水果罐头有需求……等等, 全掰开了揉碎了, 跟大伙儿一一细说。

“——交易，就是把自己没有用处或者用处不大的东西跟别人作交换, 让物品或付出工时的价值上升, 产生经济效益，成为有价值的商品。对我们部落来说，农闲时期的劳动力工时属于低价值商品, 对森林精灵来说, 春夏秋三季中泛滥的水果属于低价值商品，我们为他们制作可以存放到冬季享用的甜水罐头，他们反馈给我们五倍的生产资料, 也就是五倍于罐头消耗的新鲜水果，这属于双方都有利的优质交易。”

“我们获得了五倍的生产资料，加工出五倍的水果罐头，其中的三分之一以五铜币一罐卖给圣布里奇，他们付出的钱币换算成大豆的话，等于是用五斤大豆来换我们的一个罐头，这也就是说，我们这二十个人付出了总计二十八天的工时，在这两桩交易中为部族赚到了五万斤大豆，约等于83亩地一年的产量，同期获得的还有我们部落留用的1万多个罐头、果脯、果干、果酱……大家说说，这桩生意做得做不得？”