摸过小孩的背，衣服被汗浸透，阿姨找来衣服替换，一面暗生闷气，小小声碎碎念：“先生一个做爸爸的心肠怎么就这么硬，都哭成这样了，还有大少爷，这才几岁，也不怕在外面受了委屈……”

小孩鼻子红红，哭得喘不上气：“姨姨……”

片刻后，阿姨第二次拨打视频通话：“先生，我实在无法，放任二少继续被负面情绪充斥，显然情况很糟糕。”

盛爸爸眉心簇出皱纹，只因从小盛泽哭泣不止中旁推出来的分析――没有谁是离不开谁的，现在看来小儿子对大儿子的依赖却已经超乎寻常，有碍于以后培养独立自理能力，要适当干预了。

盛爸爸低下头，埋首写字台，松口道：“安排悬浮车，送少爷去学校。”

阿姨抱起小盛泽，忙不迭应道：“好的，先生！”

盛权找到位置才坐下不久，课程半途女班导在后门轻声叫他名字，他侧头看去，只见班导正招手唤他出来。

零星注意到这里的异样的同学，拿眼去悄悄地看，班导说话很轻听不到什么，弯下腰低语，新同学听了点下头，旋即被班导牵着手走到他们看不见的走廊之外。

在这座学院，除上下学外，其余时间正门口合金制的栅栏时刻严防死守着，跟“严格管理”这条教学理念吻合。

他轻松答应父亲入校，甚至是离家寄宿，因为确信自己可以从容应对，即便没有大人在身边照顾，一样可以干净体面。然而事实上不得不承认，家不仅仅是提供庇护的场所而已，譬如情感上的寄托是学校不能比拟的，他想家了，也想弟弟，面上却是不显，丢脸。

听新老师说家里人来探望他，行动的步伐不自禁轻快许多。

班导低头瞥他一眼，这孩子，想笑就笑，还故作什么肃容，看向前方正门说：“过去吧，老师过会再过来接你回去。”

小盛权抿着小嘴唇欲言又止，想说他认得路，却在老师鼓励的注视下终究没说，心道这小老师奇奇怪怪的，然后一步一挪，走向已经扒在栅栏上手舞足蹈的弟弟，吐字不清地胡说一通，仿佛感受到周围人投注在身上惊奇又诡异的目光，他脸和耳朵有点热热的，顿时急走两步，伸出手，大力揉搓弟弟发酵面团似的脸蛋。