早年，他捡破烂时捡到几本关于乐理知识的书籍，虽说通过自学能看懂乐谱，但他只会简谱，五线谱从来没接触过。

而且他平时学习新歌曲，基本上听完一遍都能记住，团团常常夸他乐感强，音准找的好。

很快，教授照着课本开始讲解乐理知识，当他发现北乔这个新面孔时，叫到他的名字：“新同学，你来试试唱出这句话。”

北乔心里一紧，慢吞吞站起来，拿着乐谱的手?微微发抖，张着喉咙却怎么也唱不出声。

同?学们的注意力都被这个新来的漂亮男生吸引过去，他们在底下窃窃私语，猜测他为什么?唱不出来。

不过有女同学表示，以后上台，北乔就算一句话不唱站在那里，也能秒杀一众男生。

很快，教授眉头一皱，示意他坐下，叫起另一名同?学，为大家示范。

身后的汪越神情得意：“我怎么说来着？这个北乔怕不是托关系进?来的关系户吧？”

胖同?学若有所思的点点头，继续记录笔记。

三节课的时间。在教授的带领下，整张谱子大家陆续学完，但今天的音阶转换难度很大，大部分同?学调子仍然找不准。

课末练习时，所有同?学在前面站成一排，拿着谱子一遍一遍练习。

北乔学的很认真，纵使对五线谱一窍不通，但还是将谱子的记下了。

这时，教授示意大家停下。

“我知道今天的谱子很难，但是大家究竟有没有认真学习？谁能给所有人示范演唱一遍，我在他的期末成绩上加分。”

所有人彼此对视了眼，默契地没有人举手?。