因为昨天参与解剖的过程令毛利兰感到记忆深刻，也让她清晰地认识到自己知识上的匮乏。

那种如同普通鉴识课警员一般，什么都做不了，只能全程站在旁边当天线宝宝和拍照工具人的无力感觉，让毛利兰迫切地想要学习更多的知识。

林新一心里清楚，想掌握解剖得耗费大量时间系统性地学习基础医学课程，不是靠他个人补课能解决的。

但毛利兰求知心切，他也乐于帮忙。

虽然解剖学之类的医学课程比较难啃，但法医病理学这种特别针对刑侦设计的专业课，还是能适当地整编简化，给毛利兰提前科普一下的。

学会这个，至少在观摩尸检和解剖的时候能不是那么一头雾水，可以看出很多有用的东西了。

于是，林新一今天干脆就没去鉴识课教那些让人头疼的学渣，专程过来给毛利兰这个学霸开起小灶。

而因为他手上缺少教学用的专业书籍，所以补课地点便从毛利兰的家里，换到了这座米花町图书馆。

这里藏书极为丰富，可以找到林新一教学需要的专业书籍：

“看，这几张图，就很清晰地表明了几种颅盖骨骨折形状区分。”

拿着一本大部头的《法医病理学》……

（千万别去百度这书名，百度弹出来的图片，特么的比我买的教材配图还辣眼睛）

指着上面几张全彩印刷、无比清晰、连里面那白花花的脑组织都能看清楚的破损颅骨照片，林新一认真地给毛利兰作着讲解：

“这种是颅骨压痕和擦痕，压痕是受到钝器垂直打击时，受力处骨外板向板障内轻度凹陷称为压痕，可以用作推测致伤物的参考。而骨面擦痕，则可以用来判断致伤物着力部位和作用力的方向。”

“然后，再看看另外几种，颅骨砍削创……线性骨折……凹陷性骨折……”

毛利兰听得十分认真，还能主动联想提问：

“我们昨天解剖的根岸先生，他的颅骨是线性骨折对吧？”