这并不是一件容易的事情，因为菲利克斯没打算按照三到七年级准备五个炼金制品——太麻烦了，占用他的读书时间。

他准备选择一个恰当的炼金物品，划分出不同的难度梯度。

比如三年级新生，只需要完成一些【连接】、【贯通】、【平衡】、【协调】等等内容，类比物理实验中连接导线、推拉开关的活儿。

至于七年级，不说让你造火箭，但搞一个负重小车出来，总不是我难为你吧？

“该以什么为载体？首先不能太简单，简单就无法区分难度；但也不能太复杂，否则我自己也累。”

霍格沃茨的小巫师，没有一千也有八百，哪怕只有三分之一选了古代魔文，对于想搞“教学创新”的他来说，都是难以承受的工作量。

菲利克斯有些头疼，他想要在“效率”和“质量”这两点上达成一个平衡……

一连忙了三天，菲利克斯翻遍了他的藏书，但始终找不到合适的切入点。

“市面上的古代魔文书籍实在太少了，而以实用为主的更是少之又少！”菲利克斯心中哀嚎，这也使得他越发渴望霍格沃茨的藏书。

那就是他的one iece啊！

菲利克斯在上学时听过各种奇葩传说，比如霍格沃茨的四位创始人各自留下了神秘的宝藏，但在他看来，如果能掌握图书馆里所有的魔法知识，这个人的成就不会低于四巨头的任何一人。

最大的宝库就在眼前，然而大部分人却视而不见！

他自己不也是错过了才幡然悔悟，要不然他这几年一直谋划重返霍格沃茨干什么？还不是惦记心中的白月光？

一无所获之后，菲利克斯走出自己的小屋，准备出门散散心。

“海普先生，这几天都没见到你！”一位优雅的女士和他偶遇。

“琳达，我最近忙着准备新工作的事情。”