“这句话是说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识…”李恪耐心的讲解。

“父王能不能再讲一遍，仁儿还是没有记住…”李仁羞愧道。

李恪原本想发怒，但立马意识到这些内容对于一个六岁的小孩来说，会不会太难了，李恪记得他前世好像是在初中才学论语。

论语对于一个六岁小孩来说应该是晦涩难懂，六岁的孩子正是好动的时候，让他们学习晦涩难懂的论语，他们肯定会觉得枯燥乏味，没有学习的兴趣。

在李恪的记忆中，《三字经》才是小孩最好的启蒙读物…

《三字经》用词简略，语义明确，朗朗上口，记忆简单。

在后世《三字经》之所以能够成为小孩的启蒙读物，主要是因为《三字经》三字一句，通俗易懂；先讲做人，再讲学问；结合实例，生动有趣。

它以最简单的三个字告诉我们育人之道，做人之本，学习之法，历史变迁…

李恪记得《三字经》是由宋人王应麟所著。

王应麟，字伯厚，号深宁居士，进士出身，是南宋著名的学者、教育家、政治家。

他以“教之道”为主题，用1000多个极其通俗的汉字，先简单后繁杂地将“经、史、子、集”各部类的知识揉合在一起，不但是一部非常好的“国学”概论，更是一部很容易理解的启蒙教育专著。

《三字经》的信息比较丰富，涉及到了历史知识点、文学知识、社会发展等各个领域。

如：“昔孟母，择邻处”，讲的便是在历史上知名的“孟母三迁”的小故事，揭露自然环境对人体的直接影响是很大的。

“养不教，父之过，教不养，师之惰”讲的是孩子的成长与父母老师息息相关。

“曰春夏，曰秋冬季，此四时，运不穷”、“曰东西南北、曰西东，此四方，应乎中”，是表明时节和方向的。

曰喜怒哀乐，曰哀惧，爱恶欲，七情俱”，是说人具备七情六欲等心态感受和心理状态观念。

“有虫鱼、有兽类，此动物，能飞走”，归纳表明了动物的种类和特点，不用多表述，儿童一看就能知道这其中的具体内容…

《三字经》的内容包罗万象，确实是小孩睁眼看世界的最佳启蒙读书。