投篮训练结束后，10点到11点半依旧是向阿尔万-亚当斯学习。

这次，张昊提出了好些昨晚梦中训练遇到的问题，自己时间不够，没能全面的分析，那就找经验丰富的前辈学。

这把阿尔万-亚当斯给惊到了，因为张昊提出来的问题，都很有针对性，一听就知道是训练或者比赛中真正可能遇到的问题。

对张昊的学习能力，阿尔万-亚当斯感觉不可思议！

“这新秀还真就像布奇说的那样，学习方面是个天才？”

有问题，回答就行了，这些问题，阿尔万-亚当斯大学时期学策应进攻的时候差不多都遇到过，而且那时候他们哪有那么多前辈可以学，他们那一代策应型内线算是奠定篮球技术的先驱了，学习过程更坎坷，能开发出一个打法的，分析能力都强得不行，张昊提出来的问题，就算有的没遇到过，也能分析得很好。

问题得到解决，到了下午的训练，练完传球训练课后，团队训练中，张昊开始在尝试调整。

练着练着，张昊发现了一件事，模拟训练练技术，模拟训练参考作用更大，而模拟策应进攻的练习，作用甚至比实际训练还要更强。

模拟训练的时候，队友都是严格的按照战术线路跑，通过教练组不断的调整后，他们球队的战术已经很适合他们阵容了，每次调整都是考虑到了每一名球员的打法特点。

但实际训练的时候，球员的战术意识、领悟能力等方面肯定有差别，有位置移动感强的、自然也有弱的，而且还有以往的习惯的影响……

不过不管怎么样，张昊在跑位方面的调整，进度比他预期的要更快！

传球，要练，但传球组织进攻意识，是靠脑袋，学习模式中学到的这方面的东西，直接可以用！

今天下午的训练，张昊除了实践、找自身的问题，还发现了队友的问题。

4点半结束了训练课，比昨天早很多，训练结束后，张昊拿着小黑板找到了肯尼-安德森：“肯尼老大，刚刚那次配合，我觉得我们有可以调整的地方。”

“是吗？来我们商量商量。”肯尼-安德森没有什么老大架子，他想要当老大，但一点老大的性格都没有，就是想当老大。

张昊松了一口气，为一个弱小又无助的无球投手，不能和持球核心把关系搞崩。

后辈指点前辈，就是最有可能搞崩关系的情况，有的前辈是真的死要面子。