这时候，李斯年倒是没有再强调自己已经卸任，他说道：“崔上校，琅泽年纪尚小，虽然已经有了一点成绩，但也还有很多需要学习修炼的地方，怎么能给战士们做老师呢？”

本来兴冲冲想要应下来的琅泽，不由抓了抓头发。

是啊，他也就刚入门，还有很多需要跟苏苏学习的，现在每天除了战斗之外，剩下的时间要学习文字课、练习体术、吹笛子，以后他还想学弹琴呢，哪有时间教别人？

虽然感觉给别人当老师很酷，但琅泽决定不跟斯年爸爸唱反调，于是他乖巧地安静了下来。

崔乐见状，脸色一下便不好了。

他还想说什么，却听李斯年继续说道：“崔上校，孩子会有长大的那一天，到时再谈这个也不迟。”

身为曾经的一国元帅，李斯年能看不出来这些孩子身上掌握的战技所蕴藏的价值吗？不说琅泽的音幻术，就是他儿子修行的剑术、陆离修行的体术还有冉烈的掌法，都让他眼热。

这三套技术，比音幻术还更具有普适性，如果能在军中推行，绝对能带来极大的好处。

但在发现雪薇修行的那什么佛修心法，是由冉烈教导的之后，他再结合自己之前讨教剑术，却只得到一篇心法口诀的经历，李斯年就按捺住了所有的想法。

很显然，那位真正拿出这些技术的苏饲养员，有着自己的一套教学理念，他似乎“一法不传二人”。

想要习得这些宝贵的技术，只能跟他传授的第一人学，也就是这些孩子们，就连他，想要学剑术的话，都得跟自家儿子学——

那篇剑法心诀，他如今已经倒背如流，但说到从这篇心诀上感悟到什么……真的不多。

最后，他也只能硬着头皮跟儿子请教，虽然的确精进了一些，但从容衡的话语中，他也知道儿子还没能做到融会贯通。