要么是他得分，要么是他吸引包夹后把球分出来给队友处理。

队友如果处理不了，球又再回到他手上。

这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。

这到了第二节，怎么打法一下就变了样了？

德州大学前场一波进攻没有，回过头来，林影把注意力放到对方那个大前锋身上了。

也就是这时候，他才注意到了一个很有意思的事情，泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆！

然后，大前锋又一次接球切入到篮下。

虽然这一次没打进，但也还是造成了补防的温德尔防守犯规，得到了两次罚球的机会。

林影站到篮下，也就趁着这时候，他把刚才爱荷华州立大学的跑位脑子里面过了一遍。

过完，他发现爱荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容：特别！

首先这个战术的发起就很特别。

因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫做挡拆。

对面控卫有三分能力，他拆开弹出到外线，就吸引到了一部分防守注意力。

再然后，就是泰勒了，他挡拆完后拆开看起来要向右侧高位甚至三分线移动。

因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。

不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。

但是意外也就在这个时候发生了。

因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！

一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；

另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触球率几乎100。

这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！

所以特别二字，名副其实。

对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。

德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。

只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！

44比32。

爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！

巴恩斯伸手叫了暂停。

现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。

因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。

实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。

也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。

当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。

暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。

从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。

一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。

等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。

队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。

林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。

这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。

詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。

而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。

“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。

只要意识到这点，这个战术并不难防。

当然，这也是林影分析过的。

因为换防会涉及到错位防守。

已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。

不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。

对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。

但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。

当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。

就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。

调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。

不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。

等明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。

因为……

林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？

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