于是松田阵平连后续的自我介绍都没有做好，当然也不是说很差，只是看起来就不算走心也不亲切。

他芳力的秋原研二跟他一样穿上了幼园提供的服装，露出笑容使亲和力拉满.不讨过大概因为长

相跟气质的关系，他还什么都没有做呢，下面的女孩就有不少羞红了脸。全部围近了他身边一米范围内，有几个孩子甚至抓住他的衣服。

一旁的老师感到很惊奇。

这都还是群三到五岁的孩子呢，能够在初次见面就如此受他们欢迎也是一种本事。

与之相比，在他旁边的松田阵平站在那，身边的小孩围了一圈，就没有敢接近他身前的。

全部都犹犹豫豫的，甚至抬首朝老师投去求助的目光。

"咳，松田同学，"负责带这个班的老师走近轻声提醒，"微笑，微笑。"

然而松田阵平没有理他，而是指着到现在还一个人待在角落的男孩问∶"那孩子是怎么回事?"男孩坐在那里，精致的脸毫无表情，拿着一块魔方缓慢的玩着。

你连笑都不笑，人家怎么会过来。

老师在心里吐槽道，把视线投讨去之后.才有些恍然的说道;"啊.你说四宫同学吗?他的话..."

"他怎么了?"松田阵平接话接的飞快，几乎在老师停顿的那一秒就堵了上来。

葵花班的老师疑惑的看了他一眼，怎么感觉这位同学突然变得十分积极，但他看到对方那不好亲近的俊脸时，又把这个想法丢掉了，应该是错觉吧。

"他好像不太喜欢跟别的孩子一起玩，或者不喜欢主动，实际上还是很好亲近的性格。"

他们是过来实习当老师做社会实践的，又不是过来给孩子们做心理辅导的，所以葵花班的老师本来就不强求他们对每一个孩子都很好，不如说只要这两个男生不要把孩子们惹哭，就已经是谢天谢地了，哪里还要求更多啊。

所以只以为松田阵平是好奇的老师回答完这个问题之后，指导他去桌子前。

"你小的时候应该也做过这些吧?那边的桌子上有缝线包还有积木，你可以挑着教他们玩，只要不出事的到下午放学，你们今天的社会实践就合格了。"

其实哪怕真的惹出乱子，只要不是完全无法收场的那种，幼儿园还是会给他们及格的，擦线的那种。

另一边的栽原研二已经开始拿着花在逗孩子们开心了，咯咯咯笑声都传到这边，原本还围在松田阵平身边的孩子们左边右边看了看，最后就算隔壁人很多他们也凑过去围到后排。

老师∶……..好惨。

这位一看就像是选社会实践时候抢不到最后只能捡漏的他实在是太像被迫参加的了。