对于刘伯温与聊斋的比较，徐达感慨道：“你完全能够胜任这个称号。

刘伯温确实比你强，而且…强多了！”

他开始想象如果刘伯温在世，见到聊斋会是如何场景。

徐妙云无法看到聊斋，但她能想象他慷慨述说理念的画面，心中愈发憧憬。

傅白雪面带微笑，静静聆听，她认同地说：“这就是真正的聊斋先生。”

徐妙云听后思索片刻，点头表示认同。

“他…是个真正的圣贤。”

这段话语让官场的老油条开始动摇自己的处世之道，而刚刚进入官场的年轻人则对之充满崇拜。

当发现传统圣贤经书对治理国家毫无用处时，他们开始信念动摇。

而聊斋的实学犹如一道光芒，为他们指明了方向。

这才是他们追求的目标。

陈勇阐述道：“文明的进步，源自面对并战胜挑战。”

他坚信，每次成功的挑战都是文明向前的一步。

当现有的理念不再适应时代需求时，改革势在必行。

要解决大明的问题，必须依靠大明的智慧。

尽管改变会带来阵痛，因为习惯的力量难以忽视，但为未来的繁荣，这种改变是必须的。

就像废除匠户制度一样，一旦跨越，前方将是一片坦途。”

胡惟庸在这场辩论中感受到了压力。

他无奈地苦笑，发现自己一开始便处于劣势。

陈勇的话，他甚至开始有些认同。

胡惟庸直视陈勇，提出实际的问题：“如果你坐在我的位置上，你会怎么做？”

他希望陈勇能给出具体的方案，而非只谈理论。

朱元璋听闻了这场辩论，他赞赏陈勇能够折服对手的能力，并称“标儿，你有福了”

。

他对陈勇的观点深表认同，并想听听他对时局的看法。

朱标沉默不语，因为他与父皇的想法一致，对陈勇的期待极高。

徐达刚想发言，却被朱元璋制止，他希望先听陈勇对时局的见解。

陈勇思考后表示：“治国需要循序渐进，不能盲目推动政策，需待社会现实成熟之时再行动。”

当前首要任务是“修会典，定考成，明奖惩，严监督”

。

其中会典是依照唐六典编纂的大明会典，以解决官制中名称与实际不符、权责不清的问题，使各官各司其职，条理清晰。

对于考成法，陈勇表示因蒙元宽纵，官场存在许多问题，如有法不尊、崇尚空谈等。

为解决这些问题，需要推广考成法，每年每月将官员任务汇成册子发放并核对完成情况，完成任务则奖励，完不成则惩戒。

这就是明奖惩的含义。

朝廷对官员的奖惩手段多样，包括俸禄、官职甚至公开批评。

为更有效地管理官员，提议以中书省统领六科，督促六部及十四布政司。

建议设立官员功过格，记录每位官员的表现，交由吏部监管。

在三年一次的京察中，依据此格和考成法严格考核，使有才者升迁，无能者降级。

某些官员对细微过错夸大其词，却对他人功绩视而不见。

有了官员档案，这种情况将得到有效改善。

胡惟庸及其他一些官员对此表示担忧，担心此举会将官员降格。