黎承睿一听怒了，提高声音说：“谁敢抢你的？是不是上次我教训那几个？”

“不是，”林翊有些不安地说，“他们现在不欺负我了，但是他们说有天一定要揍我的。”

黎承睿沉声说：“你从现在开始，放学我都去接你。我看谁敢动你！”

第40章

黎承睿在接下来几天果真每天都去接林翊放学，作为一个警察，他不会理想主义地美化青少年的人性和品德。相反，他知道这个年龄的人冲动愚蠢又缺乏判断力，一个眼神，一句话就足以构成犯罪冲动。而且人一年轻，自制力有限，道德观念淡漠，对自我定位和人生目标也没多大概明确，却偏偏有强烈的，渴望成为世界上独一无二的存在那种欲望。在这种欲望驱使下，有时候只是为了好玩或证明自己与众不同，他们就可以杀死一个人，完全不需要事关爱恨，更加不会顾及这个世界的伦理纲常。青少年犯罪的动机是黎承睿接触过的，仅次于变态杀人犯一样无法用理性解释的东西，所以他一点都不愿低估这群脸上长着青春痘，说话咋咋呼呼，喜欢用夸大的表情动作表现自己的大孩子们的破坏力。

他一想起自家小孩身处这么一群危险分子当中就忧心忡忡，在黎督察看来，自己的小恋人又单纯又木讷，可偏偏长得又好，身体又文弱，家里还没背景，学习还不好，班上有这种男孩存在，真是不欺负他欺负谁。

欺负了他也不说，也不懂得告状，黎承睿真是恨不得24小时跟着他。

黎督察就如所有善于将危险夸大的家长一样，除了亲自接送自家孩子，还抽空去见了他们班的班导老师。当然这个见是瞒着林翊的，以林翊的性格，若被他知道了，说不定得害羞半天。

黎督察做事很周到，他先给林翊母亲打了个电话，把情况大概说了一下，表示不用担心，交给自己处理便好。正值月底，林太太忙得脚不沾地，听到黎承睿肯帮忙，自然感谢得不得了。黎承睿等林太太正式同意了，才给林翊的班导打了个电话，声称是林翊的亲属，听孩子说学校里有人欺负他很担心，自己又是做警察的，于是想过来了解一下是不是有能帮上忙的地方。他说话非常客气，对方于情于理，也愿意多跟家长沟通。

黎督察约了一个林翊上课的日子，特地放下手头的工作，休了半天假赶到他们学校与老师会面。接他的电话的老师是个女的，听声音很柔和年轻，见了面才知道对方是个中年妇女，面目和善，带着黑框眼睛，一身灰色套裙裹住她略微发福的身材，黎承睿还没说话，她已经热情地满脸堆笑过来伸手握手说：“黎Sir是吧，见到你真是太好了，林翊的家长平时我们只能联络到他母亲，但林太太工作忙，我们也没能及时沟通，现在有你我这个心就放了一半了。”

黎承睿有些诧异，生怕自家笨孩子在学校干了什么不得了的事，忙说：“哪里哪里，是我一直没主动跟校方交流，说来是我惭愧。阿翊一直很乖，我们以为他能自己照顾好自己，所以就没多留心，这是我们失职了。您有什么话不妨直讲，我一定配合。”

中年女教师扶了扶眼镜，想了想，问：“黎sir，你在电话中提到林翊被同班同学欺负勒索，是怎么回事？”

“这件事我亲眼目睹，”黎承睿从带来的袋子里掏出几分复印件说，“之前我有次来学校接他，发现有几个不良学生围殴他，还抢他身上的东西，这种事就算涉及的不是我们家翊仔我也会管，所以就把那几个人带回警局录了口供，这是他们口供的复印件。”

女教师脸色凝重地拿过去看了看说：“这件事我们校方会严肃处理，请您放心。”

“我倒从没怀疑这点，但我想这些学生仔虽然做错事，可一个个都跟阿翊一样的年纪，若严肃处理，留了案底，对他们不好，也起不到育人警醒的作用，我看过太多这样的案例，有时候在人做错事的初始给了他警告，引他入正途往往比一味惩罚他好。您说呢？”

女教师笑了，点头说：“黎sir您这么说真是深得我心，我们这些为人师的，还是希望学生能知错就改，改过还是有大好人生。这样教育才是给人希望的，对不对？如果你不反对的话，我不把这件事通报校方，换成私下敲打这几个学生，并联络他们的家长好好谈谈，我会表明你给他们改过机会的立场，希望他们珍惜，并真的能懂事和吸取教训……”

“对，你最好加一句，如果再犯我不会手软，”黎承睿正色说，“我的本意是希望他们重新做人，但人的劣根性却很容易将别人的好意扭曲成懦弱或纵容，我希望你在劝服他们的同时，不要忘记申明这一点，机会只有一次，要不要抓住是他们的事。”