卫玖认真梳理自己的做法，顿觉无语。到底是谁给他灌输的扭曲三观，让他觉得努力是很丢人的事。

正当卫玖人生观崩塌，陷入深刻的反思中。

讲台上语文老师大吼，“刘宣，你做什么呢？”

伴随着他的怒吼，半截粉笔头准确的砸在刘宣脑袋上，阻止他扔纸条的举动。

“站起来！”语文老师呵斥。

“哦。”刘宣吊儿郎当的应了声，歪歪斜斜站起来，眼睛还似有似无翻了眼。

“我在上面讲课，你不听也就算了，还跟卫玖在那里传东西，当老师瞎吗？”老师显然是忍无可忍，把纸卷狠狠拍在讲台上，拿着教棍冲到刘宣桌前敲了敲，手掐着腰指向后排，“卫玖你也站起来。”

班里同学的目光，顺着教棍指的方向聚集过去，等待好戏上演。

卫玖配合的站起来，没有半点抗争的意思。

“瞅瞅你俩上课做什么呢？传纸条？高二的学生了啊，不觉得幼稚吗？”老师用教棍敲了敲刘宣桌子，命令道，“来，把你写的读出来，让大家鉴赏鉴赏。”

“呃…”刘宣露出为难的表情，试图跟老师商量，“不读行吗？”

教棍在他桌上又重重敲了两下，“谁跟你讨价还价了？快读！”

“成吧，你让我读的。”刘宣无奈的翻了个白眼，拿过小纸条，用跟死人念经似的语气读，“我写了：九总，都已经11月了你还思春呢？给你发消息也不回，难道手占住了？然后九总回：滚，思你呢…呃、剩下的还读吗？”

班里其余人听到前面两句，都在捂嘴偷笑。见刘宣露出为难的表情，他们意识到后面的内容更加劲爆，纷纷起哄要刘宣读出来。

老师显然也被他们聊天内容气到了，沉声说，“读！”

“哦…”刘宣不情愿的清清嗓子，硬着头皮往下念，“哈哈哈哈哈，大爷你要是真的思我就直接说呗，我晚上洗…等…以下内容不可描述。”

“呦，你还知道不可描述？写的时候咋不觉得害臊？”老师夺过他手里的纸条，粗略的扫视两眼，气得笑出声，“你这次语文作文考了四十分钟，满篇都是病句，我还以为咱们刘宣书面表达有问题呢。写起小黄文明明一套一套的，形容词多的老师都想不出来。”