虽然孩子们烤制回去的陶艺都是些奇奇怪怪的形状，但却充满了想象力。

而且孩子们都能说出自己制作的陶艺品的故事，很富成就感。

新生的家长在慢慢接受幼儿园对孩子们不一样引导和培育，而老生的家长们，则是继续一点点得接受孩子们在幼儿园中的变化。

……

整个三月到五月初的时间里，孩子们在幼儿园中除了日常的学习和生活外，还经历了有趣的课外活动，譬如，植树节，放风筝，端午习俗等等。

早前的孩子们都会去看自己种的小树长多高了，还会带着新的孩子去看之前齐格，小五，郭毅，阿四这些已经毕业的大孩子们种的树，也给他们讲这些大孩子的故事。而这些大孩子们，也会在某个休沐日忽然出现在他们的课外上，帮助他们一起种树，一起放风筝，甚至和他们一起参加端午包粽子活动，一起玩得嘻嘻哈哈。

因为有阿四郭毅两个从幼儿园就进入到启明学堂的正面案例在，家长们对王府幼儿园是期待的。

所以沈悦还会通过定期的家校沟通，调整家长们的预期。

但更多的家长，是像早前齐格的祖母和母亲一样，有的是希望通过幼儿园加强孩子的安全意识教育，有的是希望幼儿园调整孩子的关注，兴趣和个性。

也因为葱青，少艾，凝白，玉琼，英英，影墨，洛铭和周舟等人在，沈悦有更多时间可以空余出来进行家校互动，丰富家长案例库，也为下学期要陆续开展的家长小课堂做准备。

……

总归，白日里，沈悦大都在忙王府幼儿园里的事。

幼儿园毕园后，孩子们又会在听书苑里，围着沈悦，同她说话，荡秋千，做游戏，做手工，和听沈悦说故事。

阿四这学期开始住校，休沐日才会回到家中。

单周的时候没有课外活动，沈悦会在休沐日前一天幼儿园闭园后去启明学堂去接涵生和阿四；双周的时候，沈悦会在幼儿园课外活动结束之后，再去接涵生。

每回阿四都会想方设法同他们二人一处，蹭饭也好，大多时候还会蹭住。

沈悦和涵生的舅舅舅母不在，梁业也不在，家中是有空余房间的，所以阿四蹭住的时候也确实有住处。

刚开始的时候，还会觉得不好意思。

后来脸皮就越来越厚，觉得就应该是前一晚住在阿悦这里，然后第二日再和阿悦一起回王府啊。

沈涵生因为新增的助教和翰林院辅修工作，平日里学业之外都会忙到很晚，休沐日也大多只有半日时间同沈悦和阿四一处。第二个休沐日一大早就会去翰林院做辅修的琐事，平日里翰林院需要人手的时候，沈涵生也会临时去到翰林院忙到很晚，有时候是天亮才回。

所以，之前的阿四还能时常跟在沈涵生屁股后，眼下，也就阿悦来接他们回家的时候，能同沈涵生一起拌拌嘴。

沈悦也偶然从沈涵生口中听到，夫子说，阿四有状元潜质。

阿四尬笑。

沈悦托腮看他，“你要是中状元，你六叔肯定会高兴疯的。”

阿四微楞，他是想起，他早前中状元的时候，六叔已经不在了；但眼下，六叔应当还能看见。