老师说话的时候，时潋滟没有再看纪白焰，而是微微偏头看着老师，一副认真听讲的好学生样。

纪白焰却没变化，依旧看着她，眸色深深。老师提醒他，他转头朝老师点了下头，又很快转回去面向时潋滟。

她微侧着脸，只能看到她被耳发遮掩的优美轮廓。

纪白焰垂在腿边的长指微动，好想将她耳发勾起，替她顺在耳后。

摄影师是合作团队，一惯擅长捕捉细枝末节，注意到纪白焰的眼神，与手指动作，几位摄影师颇有默契地彼此对视暗示。

镜头立刻动作，一个对准他指尖，一个对准他眼睛，一个对准他微动的喉头。

这些细节，正片或许因为时长原因不能被全部放出来，但可以全放进花絮里，观众一看，一磕糖，节目组再把c一炒，磕c的粉丝和唯粉一吵，热度这不就上来了！

编舞老师继续教学，“男主要走到女主面前，有端起酒杯的动作，然后靠近女主，大概一个矿泉水瓶的距离，两人一个垂眸，一个仰头，对视，这时的眼神，要有试探的感觉。”

编舞老师说着说着，忽然觉得不对，她一个编舞老师，怎么随着气氛教起演戏？

她对自己疑惑地皱眉，两位“学生”已经靠近，按她教的动作站在一起。

编舞老师自己疑惑的时候，镜头也没错过她的表情。

两位“学生”对视着站了几秒，见老师不继续了，同时扭头看她。

两人同时移来的眼神，让编舞老师突然觉得自己像个电灯泡，还是一千瓦的那种巨亮型。

忽然有些口干，老师清了清嗓子，“前期的感情就是这样，‘调情’的部分，眼神你们自己把握，维持刚刚的感觉就很好。接下来是两个人更深层次的互动，其实你们自己可以试着找感觉用身体律动。”

“刚刚你们眼神传达出的东西其实比我晦涩语言讲出来的，要多得多，舞蹈其实是情感的表达，这首歌大的动作其实不多，主要是小动作，比如男生把自己酒杯递给女主，女主一些小动作，想想怎么勾人又暧昧…”

时潋滟是天生的好学生，擅长举一反三，老师不过几句话几个词，她已经在脑海中想出等会儿自己可以做出的动作，比如她手指可以在他递来的酒杯杯口轻滑…