学子们高呼：“好！”

康熙带着几位重臣站在门口，见状不由点头。这倒有些像军队誓师，都是热血沸腾的年轻人，几句话就能被激发出力量，做起事来事半功倍。

胤祚用半刻钟时间给这些年轻学生打了波鸡血，顺便画了个大饼，然后就利索地结束讲话开始上课。

这次足足招了一百五十个学生，因为先生不多的缘故被分成三个班级。课表是早就安排好的，胤祚今儿早上的第一节 课在甲班。

他随着学生进了教室，待外面没人了康熙便也带人从暗处出来，到甲班窗户边继续偷听。

就见教室里胤祚正站在一个巨大的黑色木板前画图，他手里捏着一个白色小棍，手过之处小棍在黑板上留下白色线条，黑白对比下十分清晰明显。

他画的认真，不一会儿一个栩栩如生的人体结构图就跃然于板子之上，连五脏六腑的位置都画得清清楚楚。

胤祚这才转过身，指着那图对学生道：“看！这就是我们人体，也是我们作为大夫一辈子要探索的东西，你们看，这就是我们的五脏六腑，这是心……”

康熙道：“这板子用于上课倒是方便。”

工部尚书笑道：“是六贝勒的妙思。”

康熙便点了点头：“他也就在这些偏门小道上想法多些，正经事一件也不干。”

“皇上这么说奴才便要叫屈了，”佟国纲假作不满，“旁的不提，六贝勒救了奴才一条命和那么多将士，如今又给将士培养军医，奴才便觉得六贝勒做的不仅是正事，还是大事！”