生死时速。

我用手机进了课代表发出来的那个网络课堂，然后专心开车回去。

课代表会在上课前五分钟点名，只能说幸好我老妈电话打得巧，不然这节课的考勤我不是缺勤就是迟到，缺勤课时超过总课时的三分之一就取消考试资格。

我妈说如果我有一门课挂科的话就把我扔非洲挖煤去。

呜呜，我狠心的老妈。

回到韦恩庄园的时候课已经上了十来分钟了，我在车库停车的时候老师在提问其他人上节课布置的课后作业，我几乎是心惊胆战地听着老师一个个叫名字。

幸运的是在我把车停好之前，他都没有叫到我的名字。

直到我把车钥匙挂回车库里，手机的扬声器里传出了老师的声音：“易露丝同学，易露丝同学在不在？”

“在的在的。”我打开了麦。

“你对电车难题的看法和前面的同学一样吗？”老师问，“说一下你的分析。”

“好的老师。”我清了清嗓子，在脑子里回想着我的作业内容。

作业在书房里，手机没有备份。在回到书房前只能靠我脑子里的那点印象瞎编了。

“从事实上来说，不管对切换轨道的操纵杆进不进行操作，都是会出现有人死亡的结果。如果不进行操作，电车开向五个人，只要这个局面不是我设计出来的，我都不会因此对这件事负责……”

我一边回答，一边大步往电梯方向走，达米安被我甩在了身后。

“选择切换轨道的话，理论上是构成紧急避险的，但是我认为，不管是一个人的生命还是五个人的生命，都不应该由我们来判断哪个更为重要的，只能说是在权衡之下选择救更多人对社会更有利益……”

在我的一通瞎讲瞎编之后，我终于赶回了书房翻出了我的作业。